Сообщения

Сообщения за апрель, 2024

25.04.2024. Победа во Всероссийском конкурсе лучших практик в сфере образования

Изображение
24 и 25 апреля делегация от нашей школы в составе: Галины Петровны Волчёнковой, директора; Дарьи Васильевны Контанистовой, заместителя директора по УВР; Светланы Игоревны Волковой, методиста, педагога дополнительного образования; участвовали в работе VIII Всероссийского практического форума "Образование 2024", который состоялся в Москве. Ф орум открывали спикеры: представители образования Москвы, директора школ, преподаватели Вузов, руководители дополнительного образования, представители it-индустрии и т.д Программа форума была очень насыщенной: поднимались интересные вопросы цифровизации образования, внеурочной деятельности, профессиональной подготовки. Волнующим и счастливым стало награждение победителей ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА ЛУЧШИХ ПРАКТИК В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ "ЭФФЕКТИВНОСТЬ И УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ 2024", в котором команда получила победу и специальный диплом. Победа была одержна в номинации "Лучшая практика в учебно-методическом процессе". В ыступле

20.04.2024. Единый День открытых дверей в Академии машиностроения им. Котина

Изображение
20 апреля ребята из 7-3 класса, участники федерального проекта "Билет в будущее" стали участниками  Единого Дня открытых дверей федерального проекта "Профессионалитет" кластера "Машиностроение". Ученики посетили Академию машиностроения им. Котина. Открыли мероприятие заместитель директора Академии машиностроения им. Котина, заместитель директора федерального проекта "Профессионалитет", представитель отдела образования, представитель Бронетанкового завода № 61. Затем состоялось з накомство с колледжем через серию мастер-классов: мастер-классы по сварочному производству, контрольно-измерительным приборам и автоматике, изготовлению изделий из полимерных композитов, специальные машины и устройства и другие. Ребята посетили: Лабораторию Автоматизации технологических процессов; Лабораторию Двигателей внутреннего сгорания; Учебно-тренажерную аудиторию; Лабораторию "Тренажерный класс станков с ЧПУ", Лабораторию Монтажа, наладки и технического

19.04.2024 Торжественно-траурная церемония возложения цветов

Изображение
Ученики нашей школы приняли участие в акции возложения цветов в  память о всех погибших во время геноцида нацистами в годы Великой Отечественной войны на Пискарёвском мемориальном кладбище.  Всего за период блокады Ленинграда немецко-фашистские захватчики и их пособники истребили более одного миллиона советских граждан. Для каждого жителя Санкт-Петербурга это событие является невероятной трагедией, о котом так тяжело вспоминать, но нельзя забывать.

19.04.2024 Урок - реконструкция "Без срока давности"

Изображение
Сегодня, в день памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны, в нашей школе прошел урок, посвященный памяти всех, кто стал жертвой безжалостной нацистской машины. Благодаря проекту "Без срока давности" ученики 11 класса вместе с советником по воспитанию вспомнили, как нацизм зарождался, как советский народ смог его одолеть и как он смог появиться вновь в современном обличье.  В конце занятия, ребята пришли к выводу, что с любым проявлением нацизма необходимо бороться, чтобы жертва наших предков была не напрасна, а будущее было спокойным и счастливым.

18.04.2024. Хакатон «Интеллектуальные энергетические системы» для воспитанников Суворовского училища

Изображение
18  апреля 2024 г. на базе нашей школы состоялся очередной Хакатон «Интеллектуальные энергетические системы» для команд воспитанников Суворовского училища. Хакатон — марафон, предназначенный для создания совместных проектов обучающихся.  «Интеллектуальные энергетические системы» - интегрированные саморегулирующиеся и самовосстанавливающиеся электроэнергетические системы, имеющие сетевую топологию и включающие в себя все генерирующие источники, магистральные и распределительные сети и все виды потребителей электроэнергии, управляемые единой сетью информационно-управляющих устройств и систем в режиме реального времени.  Участниками в ходе марафона используются знания физики, экономики, математики, географии и информатики. Модераторами хакатона стали обучающиеся нашей школы – десятиклассники. Главным наставником выступил учитель физики Светлана Анатольевна Винницкая. Благодарим участников и организаторов. Отдельное спасибо Светлане Игоревне Волковой за фотографии и видео.

18.04.2024. Профориентационный мастер-класс от представителя СПбГЭТУ «ЛЭТИ»

Изображение
18 апреля 2024 г. в рамках Единой профориентационной модели и сотрудничества прошел профориентационный мастер-класс от представителя СПбГЭТУ « ЛЭТИ» для учащихся 9-1 и 10 классов. Мастер-класс провела  Савосина Валентина Александровна, преподаватель Института инновационного проектирования и технологии предпринимательства (ИНПРОТЕХ) СПбГЭТУ «ЛЭТИ». В ходе беседы было поставлено много риторических вопросов, касающихся выбора профессии, вуза, ошибок в выборе. В представлении вуза Валентина Александровна привела различные цифровые значения «ЛЭТИ», его рейтинг среди вузов. Обозначила семь факультетов и их особенности, дополнительные баллы при поступлении, студенческий СТАРТАП. Ребятам было предложено сотрудничество с ИНПРОТЕХ в рамках трехдневной осенней, весенней, летней практики. Затем для старшеклассников прошел ТРИЗ-практикум. ТРИЗ – Теория Решения Изобретательских Задач, которая появилась в 1946 году. Суть ее – найти нестандартное и оптимальное решение проблемы минимальными усилиями. С

17.04.2024. Вебинар в рамках Консультационной площадки по сопровождению реализации ФГОС общего образования

Изображение
  В рамках консультационной площадки  по сопровождению реализации ФГОС общего образования, наша школа раз в месяц проводит вебинары для различных категорий педагогических работников школ Калининского и других районов.  Марченко Екатерина Игоревна, заместитель директора по УВР, учитель истории и обществознания, представила т ему: " Подготовка к наставничеству в педагогическом коллективе в условиях цифровой образовательной среды" . В своем выступлении Екатерина Игоревна представила портрет наставника, варианты пар наставник-наставляемый, технологию наставничества, основные шаги сопровождения о собенности выстраивания коммуникации в наставнических отношениях, экспресс-диагностику определения типа наставника, наставляемого. Далее вебинар продолжила Жукова Александра Анатольевна, учитель английского языка. Тема ее доклада: “Место и роль куратора программы “Ученик-ученик” в школе”. Она коснулась работы куратора программы "Ученик-ученик", его задач, миссии. Представила пра

15.04.2024 Торжественное вручение паспорта гражданина России

Изображение
Наши ребята приняли участие в торжественном вручении паспорта гражданина России! Проект Движения Первых "Мы - граждане России" позволяет ребятам проникнуться таким важным событием в их жизни, как получение своего первого паспорта. Для каждого гражданина России паспорт является особенным документом, который делает их частью чего-то большего. Торжественная церемония вручения была приурочена ко Дню космонавтики и проходила в уникальном месте — Музее космонавтики и ракетной техники им. В. П. Глушко. Ребят поздравили с таким важным событием и вручили паспорта, а также фирменные обложки. Поздравляем наших ребят с получением паспорта гражданина России. Желаем им быть самыми примерными и достойными гражданами.

12.04.2024. Интеллектуально-развлекательная игра «Космический КВИЗ» в ГУАП

Изображение
12 апреля команда  учащихся 8-1 класса посетила Государственный университет аэрокосмического приборостроения. 41 команда учащихся 8-11 классов школ Санкт-Петербурга и студентов СПО собралась на интеллектуально-развлекательную игру «Космический КВИЗ». Игра была посвящена 90-летию со дня рождения Юрия Алексеевича Гагарина и Дню космонавтики. Нашей команде "Космические рейнджеры", как и другим командам, предстояло пройти несколько испытаний, связанных с космосом: историческими фактами; личностями, сделавших вклад в освоении космоса; знаниями спутников, созвездий и других небесных тел; фильмами про космос. Самые сложные испытания были в раундах "Не только космические термины" и "Вопросы на засыпку", где потребовались: логика, креативное мышление, догадка и быстрота размышления. Наша команда набрала 54 балла. Победителями стали команды старшеклассников. Необходимо отметить отличную организацию: слаженную работу студентов-волонтеров, яркий танцевальный номер, ма

11.04.2024. Профориентационный классный час от Образовательного центра МАЯК

Изображение
11 апреля в 10 классе прошел профориентационный интерактивный классный час от Образовательного центра МАЯК. Ведущая встречи - Амина Хасановна Чахкиева, студентка 3-го курса юридического факультета, провела мастер-класс "Выбор правильного пути". Ребята заполнили и проанализировали индивидуальную карту поиска себя: актуализировали свою предрасположенность; оценили мотивы и сложности; произвели оценку ресурсов: умения и особенности характера; выявляли дополнительные способности; выбрали пути достижения цели и проанализировали принятые решения. В конце встречи десятиклассники дали обратную связь по интересующим их вопросам. Активное, заинтересованное участие принял классный руководитель Наталья Александровна Сильченкова.

11.04.2024. Профориентационный классный час от родителя 3-1 класса "Профессия "Искусствовед"

Изображение
     11 апреля п родолжилась серия профориентационных мастер-классов, классных часов и бесед, начатая с дней науки и творчества. На этот раз  в 3-1 классе состоялась встреча ребят с Екатериной Евгеньевной Абрамовой, искусствоведом, старшим научным сотрудником отдела научной документации государственного музея "Эрмитаж". Как музейный хранитель,  Екатерина Евгеньевна отвечает за сохранность 3000 музейных экспонатов.       В ходе беседы ребята узнали, что в Эрмитаже 3 млн. бесценных экспонатов; работают представители разных профессий: охранников, смотрителей, экскурсоводов, хранителей музея, художников-оформителей, реставраторов, лаборантов и др.; для чего и какие ценности хранятся в музеях; по какому признаку составляются и хранятся коллекции, их типы. Также ребята узнали при каких условиях хранятся картины и другие ценности; типы музеев: историко-бытовые, научно-исследовательские, естественно-научные, художественные; цель экскурсий - просвещение посетителей.       Екатерина Ев

05.04.2024. Дистанционная игра по истории и культуре Санкт-Петербурга

Изображение
5 апреля состоялась д истанционная игра по истории и культуре между тремя командами семиклассников: школы № 139, школы № 89 Калининского района и  школы №58 с углубленным изучением предметов естественно-математического цикла г. Ярославля.  Санкт-Петербурга    Проведение дистанционных игр позволяет ребятам познакомиться с дистанционными технологиями в образовании и проверить свои знания в игровой форме. Дистанционная игра направлена не столько на знания, сколько на умение их применить. В игру включены задания на логику, общую осведомленность, сообразительность.  Победу одержала команда школы № 89, опередив наших ребят на 3 балла, наша команда заняла 2-е место, и школа г. Ярославля - 3-е место.  Поздравляем ребят и кураторов команд.  Благодарим наших учеников и классного руководителя Ольгу Леонидовну Ерошенко, педагогов-предметников ! Необходимо отметить смелость команды Ярославля и куратора - участвовать в игре по истории и культуре чужого города! Ребята уступили нашей команде 7 баллов,

04.04.2024. Профориентационная беседа от Гуманитарного университета профсоюзов

Изображение
4  апреля 2024 г. для учащихся 10 класса состоялась п рофориентационная беседа от Гуманитарного университета профсоюзов. Встречу провела Анастасия Дмитриевна Богданова, студентка магистратуры, специалист Департамента по отбору абитуриентов и довузовской подготовки Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов. Беседа началась со знакомства с ребятами: представления имени, выбора вуза, специальности, профессии. Анастасия рассказала о своем персональном профессиональном пути: как складывался, что повлияло, с какими ошибочными представлениями столкнулась. В ходе беседы ребята разобрали плюсы и минусы профессии, возможности трудоустройства и другое. В выборе вуза остановились на таких факторах, как статистике, оценках вуза, удаленность и близость корпусов, наличие и качества общежития, получения связей и особенностях учебного процесса. Коротко были обозначены факультеты, и ребятам были предложены буклеты, брошюры, листовки.